קורס מאמני ילדים לפיתוח יסודות ספורטיביים

בשלה זה הקורס לא יתקיים.

לכל קורסי המדרכים לחצו כאן

בשנים האחרונות גובר השיח סביב חשיבותה של הפעילות הגופנית בגילים הצעירים לאור תרומתה להתפתחות לאורך מעגל החיים. בד בבד עם התמורות התרבותיות, הטכנולוגיות והבריאותיות השונות, הולכים וגוברים האתגרים עימם אנו מתמודדים כהורים, אנשי מקצוע ואנשי חינוך. לאור זאת, ככל שנשכיל להרחיב את ארגז הכלים שלנו ונכיר את השימושים והעקרונות שעומדים לרשותנו, כך נוכל להפוך למאמנים שיודעים לנצל הזדמנויות, לזהות מצבים ולהתאימם לסביבה הדינמית באופן שייזמן לילדים הנאה, תוך שמירה על תוכן רלוונטי ולמידה משמעותית.

פריצת הדרך שחלה בשני העשורים האחרונים בכל הנוגע לשיטות האימון, דרכי ההוראה והחשיבה בכל הקשור לפיתוח הגופני של ילדים וספורטאי הישג מזמנת אפשרויות חדשות רבות.
במהלך הקורס תילמד מתודולוגיה סדורה לאימון ילדים ומתבגרים המבוססת על היכרות מעמיקה עם שלוש גישות אימון הרווחות כיום בעולם האימון: גישת השלבים הרגישים, למידה מונחית אילוצים ותהליכי למידה דיפרנציאליים בתנועה – החל משלב קליטת המידע, דרך תהליכי עיבוד המידע ועד לשלב ההוצאה אל הפועל של המיומנות או הביצוע הטכני והטקטי.

כמו כן, נכיר את כלל קבוצות מיומנויות היסוד המוטוריות, את שלבי הרכישה של המיומנויות השונות ושילובן בתוכנית האימונים בגישה אינטגרטיבית לרבות שילובם של מרכיבים לפיתוח קואורדינטיבי תלוי מטרה.

נצא עם תובנות וכלים ליישום מעשי הלכה למעשה בשטח תוך יצירת אינטגרציה בין הגישות השונות באופן המשרת את המטרות שלנו כמאמנים. הקורס מקנה כלים פרקטיים בתחום הפסיכולוגיה של הספורט עם אוריינטציה לאימון ילדים והגיל הרך, שיפור ביצועים לספורטאי הישג צעירים, התעמלות ומגוון רחב של משחקים בשיטת מולטי סקילס והרצאות אורח בנושאי יזמות חינוכית-ספורטיבית.

אמצעים

• אימוץ גישת הless is more – יצירת פתרונות לפעילות אפקטיבית עם מינימום ציוד.
• השימוש בסביבה כגורם מעודד תנועה.
• שימוש במגוון אביזרים נייחים: קונוסים, כיפות סימון ועוד.
• שימוש באביזרים לא יציבים.
• שימוש בכדורים ממגוון סוגים.

תוצאות ייחודיות

• יכולת חשיבה ופיתוח תוכן באופן עצמאי, מעניין ורלוונטי.
• זיהוי פערים בביצועי החניכים והתאמת מענים לצורך.
• יכולת התאמה של משימות לשונות של החניכים כקבוצה וכפרטים.
• אימוץ דרכי חשיבה שהופכים כל אימון לאפקטיבי ומייצר מעורבות אופטימלית של החניכים.
• יכולת הבנה של תהליכים בבניית סרגל מאמצים מבוסס על תהליכי חשיבה, תהליכים פיזיים ותהליכים בינאישיים.

אפשרויות תעסוקה

• השתלבות במסגרת תוכניות העשרה בבתי ספר במסגרת תוכניות לימודים נוספות.
• השתלבות במסגרות צהרונים ומסגרות בלתי פורמליות.
• יצירת מסגרות עצמאיות לחוגים בגילאים הרלוונטיים.